2025年6月6日，由科研处、研究生院（学科办）和我院联合主办，学校“数智人文、艺术融合创新”交叉学科群承办，我中心协办的首期“数智人文、艺术融合创新”交叉学科群学术工作坊在我校博通楼211室成功举办。本次工作坊以“人工智能时代，人文社会科学何为”为主题，汇聚了智能制造、历史学、艺术学、社会学、管理学、文学、法学、民俗学、人类学等领域的10余位专家学者，共话学术前沿问题、共谋学科交叉融合。我中心五位教师参与活动，来自我院、美术与设计学院、音乐学院、地理与环境工程学院等学院的教师和研究生也积极参与其中，充分展现了人文与科技协同交融、思想与学术创新共鸣的学术氛围。

首期学术工作坊主题新、形式活、学术味浓厚，采取“与谈精讲+圆桌对谈+开放互动”的多模态学术畅谈方式生动展开，现场气氛热烈，对话的前沿性新颖、思想性深刻、学理性专业、现实性紧密，为师生呈现了一场共探人工智能与人文之光赋能闪耀、共赏学科交叉融合发展魅力的头脑风暴和学术盛宴。在场师生纷纷表示收获颇丰，对人工智能时代科技与人文交叉融合发展有了新认知和新思考。

在与谈精讲中，九位专家学者逐一发表自己的独特见解，在跨学科的思维碰撞中，产生出启智润心的思想火花。中心多位老师参与访谈，其中钟福民教授阐述了人文与科学的联系，强调要坚守人文学科的学术批判精神，关注人性，培养好奇心，重视人的情感体验，以大历史眼光和长时段视角来审视人工智能，把方向，定边界，讲伦理，并需警惕人工智能对人的“异化”现象；张海华教授谈论了人工智能对艺术设计的影响，以及在人工智能时代，艺术设计既需拥抱技术创新，更要坚守人文内核，在算法与灵感、效率与温度之间寻求辩证统一，使技术进步真正服务于人的创造性表达与文化传承；黄平芳教授概括提出了拥抱、拥有、拥护的“三拥”观点，认为要主动学习应用人工智能技术，以人文主义为内核，与时俱进将人工智能赋能人才培养，以高度的责任感和人文关怀，守护人文价值体系；中心主任温春香教授以人类学田野调查为例，指出“AI可分析族谱数据，却无法捕捉祭祀仪式中的情感张力”，强调深度文化解码需人类学介入，要“回归人文中心”；温小兴副教授从知识生产的角度讲述人文社科在AI时代，既要善用技术工具提升研究效率，更要坚守人文精神等等。这场闪耀人文之光和学术理性的对话表明：当人工智能学会“理解”，人文的价值恰恰在于重新定义“智慧”。

“数智人文、艺术融合创新”交叉学科群负责人李晓方教授在主持和小结时指出，人工智能是一把双刃剑，对人文社会科学发展，既是机遇，也有挑战，形势越是发展，文化赋能愈益重要，人文社科仍然大有价值，从事人文社科教学科研的老师和学者，必须直面智能时代，清醒认识，理性看待，找准锚点，积极应变，与时俱进，用好科技，打破学科界限，主动练就跨学科思考和解决问题的能力，以人工智能引领科研范式变革，善用文化的力量赋能人才培养，更加注重加强对学生人格的塑造和心智的启迪。

穷理以致其知，反躬以践其实。首期学术工作坊的成功举办，是对标贯彻学校以“工程范式”推进高水平师范大学建设的战略部署、在强化科技教育和人文教育协同中开展“跨学科的思想实验和文化赋能”的落地行动和创新举措，为我校推动“数智人文、艺术融合创新”交叉学科群建设提供了思想碰撞和思路启迪，开创了“人工智能+文化传承”融合新模式。后续团队将继续加强跨学科交流，聚力办好学术工作坊，细化落实好学校大学科建设行动，在推进“543”体系建设和“464”行动计划中，抓好进一步深化综合改革任务的扎根生效。